医教研究
- 教育部党组学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话精神 2016-06-16
- 弘扬工匠精神 打造技能强国 2016-06-16
- 教育部关于印发《依法治教实施纲要（2016-2020年）》的通知 2016-06-16
- 世界一流大学的共性特征与个性特色 2016-06-16
- 通识教育如何“通”向共“识” 2016-06-16
- 中国高教与世界有多大“时差”？ 2016-06-16
- 中国“标准化病人”（SP）初级训练师培训班在漯河医专开班 2016-06-16
- 2016年全国卫生计生科教工作会议在京召开 2016-06-16
- 李克强：深化教育改革激发更大活力 贯彻创新战略赢得发展未来 2016-06-16
- 教育部关于办好开放大学的意见 2016-06-16
- 教育部2016年工作要点 2016-03-24
- 2015中国职业教育九大热点 2016-03-24
- 基于微课的高校教育信息化改革浅析 2015-06-25
- 美国职业化医学教育对中国医学教育改革的启示 2015-05-29
- “慕课”的兴起应引起中国大学的觉醒 2015-05-29
- 欧美国家医学教育体系对我国当前医学教育改革的启示 2015-03-26
- 学科、专业建设与人才培养 2014-06-16
- 中职、高职与本科院校教师专业发展比较研究 2014-06-16
- 高校教师说课技巧刍议 2014-06-16
- 高校青年教师科研能力的培养 2014-06-16
- 慕课正酝酿一场新教育革命 2014-06-16
- 医学教育之人文思考 2014-06-16
- 英美医德教育模式对我国医德教育的启示 2014-06-16
- 国外叙事医学教育发展及其对护理学的启示 2014-06-16
- 我国卫生行业人力资源状况及医学教育发展对策研究 2014-06-16
- 构建高等医学院校与社区卫生服务机构在全科医学教育中的良性互动 2014-06-16
- 德、英、美医学精英教育的特点及启示 2014-06-16
- 关于发展医学相关类教育的思考 2014-06-16
- 新时期我国高等医学教育教学改革面临的挑战与机遇 2014-06-16
- 国外高等医学教育内部质量保障体系比较分析及其启示 2014-06-16
- 美国高校创新型人才培养的启示 2014-06-16
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