医教研究
- 职业院校教学工作诊断与改进制度建设的思考 2018-03-27
- 基于中—美对比的高职医学检验教育课程体系重构 2018-01-16
- 社会变革对高等医学教育的影响与改革启示 2017-12-28
- 中美医学生实验实践能力培养模式比较及启示 2017-11-29
- 美国医学共情探究及对医学人文教育的启示 2017-10-26
- “微课”里蕴藏着大“视野” 2017-10-26
- 美国特色医学课程研究 2017-09-28
- 医学教师专业发展中教学学术的作用 2017-09-27
- 德国医学教育体系运行概述 2017-06-28
- 慕课时代医学教育教学改革与建设探讨 2017-06-27
- 全国高等教育满意度调查报告 2017-05-29
- 哈佛医学院临床沟通技能教学评估的经验及启示 2017-05-23
- 一线教师的教学研究从哪入手 2017-04-25
- 国内外高水平大学通识教育课程改革的基本走向 2017-03-31
- 国内慕课研究现状分析及对医学教育发展的启示 2017-03-30
- 中美翻转课堂比较及其启示 2017-03-30
- 基于岗位胜任力的卫生高职院校医学人文教育改革 2017-03-28
- 世界医学课程模式改革百年历程与借鉴 2016-11-30
- 以问题为基础学习教学方法实施中的问题与对策 2016-11-30
- 创客教育——基于创造的教学方式 2016-10-28
- 高校特色专业建设存在的问题及解决途径 2016-10-28
- 教学信息化必须面向教改实际 2016-09-30
- 一流本科教育要聚焦学生和学习 2016-09-30
- 以新理念引领高等教育新发展 2016-09-30
- 国外医学教育对中国专科层次临床医学专业的借鉴 2016-09-21
- 当前我国高等医学教育在慕课浪潮中的为与不为 2016-07-01
- 赴英国、美国护理交流生对国内外护理教育差距切身体验的质性研究 2016-06-30
- 当前我国高等医学教育在慕课浪潮中的为与不为 2016-06-30
- 德国职业教育学习领域课程的整合意蕴之透视 2016-06-16
- 高职院校“双创型”人才培养策略 2016-06-16
- 加快探索地方高校转型发展道路 2016-06-16
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